Unit 4  We  love  animals

教学目标：

1、能听、说、认、读表示动物的单词“pig、cat、  bear、 duck、  dog、  elephant、  tiger、  panda 、  monkey、   bird  ”。

2、能熟练应用句型“This  is  a   动物”   

教学重难点：

认、说表示动物的单词

3、教学准备

和动物有关的图片和PPT

教学过程

一、课前热身（Warm-up）

1、展示保护和爱护动物的图片引入课题 --Unit 4  We  love  animals 

2、用学过的日常用语打招呼

二、新课呈现（Presentation）

1、听声音辨动物并展示单词和图片，激发学生的学习兴趣

2、听录音学单词

3、教师教读单词，学生互相监督读，交换读，仍意抽学生读，分组读，全班读

4、模仿游戏

教师用肢体语言模仿动物的特征，学生用英语说出动物，然后让一个学生表演，全班来猜

5、同桌间交换表演说单词，分组表演猜动物。通过这一环节加深所学单词的影响和熟悉度

6、写一写，同桌之间进行，一个写，一个人认读然后交换。

7、复习并引出句型“This  is   ”

8、对话练习

教师展示图片学生用句型“This   is   a  ”表达

三、巩固练习

1、学生画出动物的简笔画让同桌来认读。

2、分组竞赛看哪组画的好，读的准，读的好。

3、一个说中文另一个说相应的英文，然后再交换

四、布置作业

在四线三格内抄写三遍今天学的表示动物的单词。

五、板书设计

             Unit 4  We  love  animals

pig   dog   duck  cat  tiger  monkey   bird  bear  panda  elephant

六、教学反思

本节课设计较多的教学活动，都是学生感兴趣的活动，这样既激发了学生的学习兴趣，又使学生积极的参与。本节课主要是单词的教学，采用了直观教学法、情景演练法、自主探究法、反复训练法等，突破了常规的反复机械式记忆法。