学习目标

1.        认识目标：全体学生明确动作的方法及名称。

2.        技能目标：20%的学生较好掌握脚底停球技巧，60%的学生基本掌握脚底停球技巧，20%的学生掌握一定的停球能力。

3.        情感目标：培养学生团结协助和积极向上的观念。

课的结构

教学内容

         教法与学法

组织与要求

时间

/

min

次数

/

次

强度

/

大小

教师指导

学生活动

课

堂

常

规

教

育

1. 教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果

2. 向学生问好.

3. 宣布课的任务：学习脚底停地滚球和脚内侧传球比赛

4. 安排见习生

1.体育委员去本节课的器材

2. 体育委员按四列横队整队，检查人数，向老师报告

3. 向老师问好。

4. 认真听取教师讲解

组织：四列横队

ＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸ

ｏｏｏｏｏｏｏ

ｏｏｏｏｏｏｏ

       ◆

要求：1.    快、静、 齐

      2.    做好积极参与的心理准备

2~3

1

小

启发兴趣

活跃情绪

模

仿

起

床

老师吹响起床哨声，提醒学生起床时该做什么。巡视学生是不是做好自己的事，同时引导学生关爱每个人。

学生模仿：起床后穿衣服，折被子，穿鞋，刷牙，洗脸。充分发挥自己的想象力。

学生分成四个小组分散进行

▲▲　　●●

▲▲　　●●

◆◆　　★★

◆◆　　★★

要求：动作要逼真　

在规定的范围内自由散开。

5

5~

10

小

保持情绪

发展运动

学习底停地滚球

1.讲解动作要领：支持脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对来球，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟用脚前掌触球的中上部。

重点：判断来球方向的速度。

难点：抬脚停球的时机。

2.多次示范动作

3.让学生尝试练习。发现闪光点及时给予鼓励。

让学生总结要领。

汇总要领，给予肯定。

1.散点练习，体会动作的要领。

2.分组总结要领。

3.两人一组，相距5——6M，停球后用内侧将球传给对方，左、右脚交替练习。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

3.学生进行练习。

组织：

★★★★★★★

●●●●●●●

要求：

1、传球力量不宜过大，方向要准确。

2、脚不宜抬起过高。

3、动作要协调，放松。

15

每脚30次以上

中

运动体验

脚

内

侧

传

球

比

赛

方法：两人一球，相距5M，用脚内侧连续传球，在一分钟内连续传球次数超60次进入第二轮，传球次数超过80次进入第三轮，依次类推，决出总冠军吹哨，比赛开始并监督比赛。

学生认真听讲，弄懂老师的意思。坚决执行老师的指令。  

组织：

■■■■■

■■■■■

要求：

1、传球快速准确，力量适中。

2、传球失误后，回原地继续比赛。

3、个人统计成绩。给予表扬。

15

60

中

稳定情绪

身心恢复

放

松

与

总

结

1.        学生轻跳抖动大小腿，以致放松

2.        根据本节课的所学的内容进行总结（好的表扬不好的指出批评）

3.        布置课外作业，尝试大力传球，提高传球的力度与准度

4.        提醒体育委员归还器材

5.        师生再见

1.        按照老师的节拍有节奏进行轻跳

2.        认真听老师的总结

3.        积极思考与准备实践

4.        归还器材

5.        师生再见

组织：

★★★★★★★

★★★★★★★

◆

●  ●●●●●●

●  ●●●●●●●

要求：1.放松时尽量身心同时积极放松

2.主动交流心得

2~3

小

场

地

器

材

1.  足球场

2.        21个足球

课后小结