通过学习我知道进行教学的基本方法主要有以下几种：    

一、主氛围,促使学生敢问。教师应营造宽松、自由和民主的教学环境,建立平等、民主的师生关系,鼓励学生大胆联想质疑和提问,鼓励学生求新求异,挖掘其可贵之处。

二、问题情境,引导学生想问。一是原型创设。二是借助多媒体技术创设问题情境,保持学生旺盛的学习兴趣,培养学生的问题意识。三是在社会生活中创设问题。这样学生不仅学到了书本知识,在而且学能了书本之外的知识,开阔了视野,增长了社会知识,进一步体验了数学与生活是紧密相连的。

三、自主探索,培养学生会问、善问。教师要注意适时地教给学生一些提问技巧,提高学生的思维能力。一是要让学生明确提问的种类。二是注意适时地诱导点拨,教给学生发现问题的方法。三是要求学生牢固掌握。四是要求学生学会理论联系实际,尝试用书本上的一些知识的原理来分析、解释一些社会现象。增强思维意识,提高学生发现问题和提出问题的能力。

  例如：在我们在学习长方形正方形周长时不会一味的通过课本学习，学生会不理解。我们会先让孩子通过动手去测量，或者通过游戏。让孩子先有兴趣和想去理解，再学习。然后在实际的去讲解课本公式（并讲解公式）。最后让孩子互相讨论，研讨。下来不懂得可以和老师和同学探讨。

   让学生知道老师不仅仅是老师还是家长、朋友。