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      通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，吸取了别人的经验，使自己在国培中成长。  我在研修期间，每天积极进行网络学习，认真聆听了专家们的讲座，超额完成了要求的学习课时。

         ‘‘一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。’’当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去解决。

        作为一名教师，不能只是课堂技术的机裓执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证‘教师主导‘学生主体’的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定发，贵在得法，形成自己的教法，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。

           通过学习，我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”是与他们辛勤的付出、不断积累总结分不开的

           社会在发展，科技在进步，也就要求教育不断更新，需要可持续的发展。在教学实践中无论是教书还是育人，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。把树立教师师德的形象放在首位，以身作则。做一个合格的老师。