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一、结合自己的教学观察和实践,谈谈在教学中如何建立学习组织?构建课堂教学文化时应注意什么?
答:1、建立组织机构。每个小组建立有责任心的学生做组长,各学科都要配备组长。
2、建立规章制度。建立学习组织应创建约束机制和激励机制,小组应建立一定的规章制度,让小组长有权负责。
3、培育团队精神。教师要以激励性的小组评价方式,培养学习组织的团队精神,要使小组的每一个成员关心小组的一切事务,珍视和维护组织的集体荣誉,形成“组损我损”,“组荣我荣”的共识和观念。
4、引发组织竞争。合作与竞争,是现代社会的发展动力,教师要努力营造组内的合作、组间的竞争,使学生在竞争中掌握知识,培养能力,完善自我。
5、引导自主学习,培养学生自主学习的品质。让学生在快乐中学习,在幸福中成长。
6、完善教师评价。主要包括个人的表现评价,包括参与的态度的表现的能力、合作状况评价,包括组内、组际的合作情况等、合作效果评价,包括过程的结果的质量等三个方面。
7、加强指导协调,建立学习组织教师指导是关健。我们在教学过程中,经常会发现组织里学生出现矛盾的现象,这是在所难免的。最常见的矛盾有两种:一是在活动中,由于各种因素的限制,每个同学的分工会有所不同,遇到这种情况,我们要及时引导,要求小组长发挥作用。有的学生站在那儿看,一言不发,或者只顾自己,不愿把自己准备的学习材料与其他同学分享,教师一定要考虑方方面面的情况,才能有效发挥学习组织间的作用。更好地培养学生的科学思维,发展学生的解决问题能力。
课堂教学文化的构建是一种策略,旨在促进学生积极参与课堂学习活动,培养学生主动思考等非智力因素,以及良好的人际互动、合作交流能力,并使学生学会人际交流沟通。若处理不当,也会出现适得其反的效果。构建课堂教学文化时应注意以下几点:
1、构建课堂教学文化时要着眼于引导学生上课的专注能力。
2、构建课堂教学文化时要着眼于提高学生的学习动机。
3、构建课堂教学文化时要着眼于促进学生行为的自我控制力。