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课题

第4课“大跃进”和人民公社化运动

课型

教学目标

1、记住中共八大二次会议召开的时间、主要内容；

2、列举社会主义建设探索时期两大失误；

3、结合中共八大二次会议的路线，理解上世纪50年代社会主义建设中出现错误的原因及其危害。

重点

中共八大二次会议，失误和调整

难点

结合中共八大二次会议的路线，理解上世纪50年代社会主义建设中出现错误的原因及其危害。

教法及教具

教

学

过

程

教学内容

教师主导活动

学生活动

个案调整

复习旧知

（1）党在过渡时期的总路线是______________                               

（2）第一个五年计划从_______到_______，重点是发展______________                

（3）1954年9月第一届全国人民代表大会第一次会议在北京举行。并通过了新中国第一部宪法____

导入新课

读一读：“肥猪赛大象，全社杀一头，足够吃半年”；“一个萝卜千斤重，三只毛驴拉不动”。你对上述说法有何看法？走进第4课。

预习导学

1、初读正文，勾划要点，完成填空；

2、记一记，填一填：

（1）中共八大二次会议提出                        的总路线。

（2）社会主义建设探索时期的两次失误是          和         。

（3） “大跃进”运动中的主要表现是农业中的          和工业中的         。

合作探究

 中共八大二次会议，失误和调整

3、阅读课文22页和下列材料，回答

材料：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。”——摘自中共八大二次会议

议一议：你怎样评价中共八大二次会议提出的经济建设路线？

4、阅读课文22-27页和下列材料，回答

材料一：“人有多大胆，地有多大产”，“不怕做不到，就怕想不到”；材料二（如图）：

材料三：“一、确定人民公社实行政社合一，工农兵学商相结合。二、强调小社并大社的方法，首先由原来的各小社联合选出大社的管理委员会，把人民公社的架子搭起来。三、在并社过程中，要以“共产主义精神”去对待各个小社的公共财产和债务方面的差别。四、指出人民公社目前是集体所有制，以后可以变为全民所有制，并为向共产主义过渡作准备。”

材料四（如图）：

（1）材料一和材料二的内容出现在          运动期间，这次运动是从          年开始的，它的具体表现有_______和_______。

材料三和材料四反映的是    运动，开始于     年

（2）社会主义建设探索时期的两次失误是  和     。1961年党和国家对国民经济进行调整的方针是                    。

（3）说一说：大跃进运动给当时中国的社会经济建设带来的影响？

（4）议一议：人民公社化运动给中国社会主义建设带来的危害？

（5）结合本课所学，说说对我们今天的社会主义建设有何启示？

课堂小结：

一次会议、两个运动、八字方针

巩固练习

1.建设社会主义总路线提出的时间是（   ）

A.1956年   B.1957年  C.1958年   D.1960年

2.“大跃进”运动首先开始于（   ）

A.工业领域    B.农业领域    C.商业领域   D. 教育领域

3.在“大跃进”运动中，在农村掀起了（     ）

A.对农业的改造    B.“大炼钢铁运动”

  C.土地改革    D.人民公社化运动

4.党和国家领导人正式提出对国民经济进行调整的时间是

A.1958年      B.1959年      C.1960年       D.1961年

5.关于我国国民经济调整的八字方针，正确顺序是（    ）

A.“调整、巩固、提高、充实”          

B.“调整、充实、巩固、提高”

C.“巩固、调整、充实、提高”         

D.“调整、巩固、充实、提高”

5、某大宅门的回墙上有一副对联“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”这幅对联应该书写于(   )

A、20世纪50年代末  B、20世纪60年代末

C、20世纪70 年代末 D、20世纪70年代初

回顾上课所学，填写

聆听之后带着问题进入第4 课

组内交流；

全班展示，解疑。

记一记

填一填

学生阅读课文22页和下列材料，回答问题

学生阅读课文22-27页和下列材料，回答问题

学生展开 

“ 一次会议、两个运动、八字方针”具体内容

学生抢答选择题

板书

设计

当堂作业

课外作业

教学札记