激发学生问题提问的基本功

    一、 营造民主氛围，促使学生敢问，不怕问错，教师应营造宽松、自由和民主教学环境，建立平等、民主的师生关系，鼓励学生大胆联想质疑和提问，鼓励学生求同存异，挖掘可贵之处。

    二、创设问题情境，引导学生想问。1、是原形创设。2、是借助多媒体技术创设问题情境，保持学生旺盛的学习兴趣，培养学生的问题意识。3、是在社会生活中创设问题。总之创设问题要大众化，简单易懂，学生能够很快理解的问题。这样学生不仅学到了书本知识，而且能学到书本知识之外的知识，开阔了视野，增长了社会知识，进一步体验了教学与生活是紧密相连的。

    三、 构建自主探索，培养学生会问、善问、教师要注意适时地教给学生一些提问技巧，提高学生的思维能力。1、是要让学生明确提问的种类。2、是注意适时地诱导点拨，教给学生发现问题的方法。3、是要求学生牢固掌握。4、是要求学生学会理论联系实际，尝试用书本上的一些知识的原理来分析、解释一些社会现象。增强思维意识，提高学生发现问题和提出问题的能力。