[导入新课]

　　回顾：展示我国四大区域图，回答下列问题：

　　小结：前面我们学习了中国的地理差异以及四大地理区域划分，通过练习看来同学们掌握情况也不错；今天我们一起走进北方，了解北方。

　　[讲授新课]

　　展示：多媒体展示北方的景观图，增强学生对北方地区的感性认识，激发学生学习的兴趣。

　　阅读：阅读第8页第一段的文字，归纳北方地区冬季的特点。

　　学生：北方地区冬季寒冷。

　　过渡：通过图片的欣赏以及文字的阅读理解，我们对北方地区有了初步的了解，那么今天让我们一起走进这个冰雪世界，了解那里的自然特征以及农业吧。

　　板书：第一节 自然特征与农业

　　一、北方的概况

　　1、范围：

　　2、地形：

　　3、气候：

　　活动：学生小组合作学习，结合图6.3北方地区的地形以及第9页的文字，归纳北方的范围、地形、气候。

　　学生：完成学习任务并派代表汇报小组成果。

　　教师：适当引导并及时提醒学生划重点内容，板书并提醒学生做笔记

　　过渡：同学们小组合作学习的效果不错，能把北方的范围找出来，区域的位置确定下来

　　因此三大地形区能清晰可见，所以北方的主要地形我们也能确定，气候类型也没问题；下面我们来完成第10页活动题，通过活动分析，我们来认识北方的气候差异。

　　活动：观察图片并回答：

　　学生：完成活动任务，汇报小组讨论成果。

　　过渡：我们需要借助学习过的知识来思考现在的问题，学以致用；通过活动我们更加了解北方的气候；好，在气候、地形等影响下，北方是什么类型的土壤，成因是什么？下面请同学们在书本中找出来。

　　板书：二、黑土地 黄土地

　　1、土壤：

　　学生：举手发言。

　　归纳并板书：

　　1.土壤：东北：黑土地（冷湿环境）

　　华北：黄土地（冲积扇平原）

　　教师小结：东北地区的冷、湿环境形成黑色土壤；黄河、海河从黄土高原携带大量的黄色泥沙在下游形成冲积扇平原，逐渐形成今天的华北平原；所以东北是黑土地、华北是黄土地。

　　过渡：通过对北方土壤的了解，结合我们上学期学习过北方的耕地利用方式以旱地为主，会种植什么作物：农业生产会遇到怎样的困难以及解决措施是什么？下面请同学们阅读11页文字，了解北方的农业。

　　学生：阅读并发言。

　　归纳并板书：三、重要的旱作农业区（旱地）

　　1、主要的农作物：

　　粮食作物：小麦、玉米、谷子

　　经济作物：甜菜、棉花、大豆

　　2、问题：春旱

　　3、措施：南水北调、节水农业

　　师生活动：完成12页活动题：

     四，教学反思

本节课的教学是通过图表和数字的运用，让学生对我国的人口增长和人口分布情况有一个大致的了解，同时也通过一些具体的数字计算使学生的人口忧患意识得到一个初步的加强，树立一个正确的人口。

常言道：“好的开端是成功的一半”。这节课上得成功与否，将直接影响到学生学习地理的兴趣、热情和欲望，以及今后地理课的教学效果