发布者：仇春芳 所属单位：邗江区邗上中心幼儿园 发布时间：2018-09-20 浏览数( -) 【举报】
又一轮的网络学习已接近尾声。与往年相比，今年的这次培训我的角色发生了转变——从一名参训者转为了一个班级（27班）的辅导员，角色的转换意味着研修任务的不同，在倍感荣幸的同时，更多的是一份责任，对全体学员在学习过程中给予及时关注、提醒和帮助的责任。通过这段时间与参训老师们的共同学习、交流、研讨，收获颇多，现从以下两大方面加以总结。
一、从自身来看
1.及时发布公告，注重时效性
由于是网络培训，时间方面比较自由，但为了确保27班每位学员及时登录学习平台，作为辅导员给予必要的提醒是必不可少，一方面让学员知道本次参训的具体要求，能及时登录学习，另一方面，也对学员们起到关心、促进的作用。截至目前为止，班级参训率达95.65%。
2.及时批阅作业，注重实效性
对于每位学员提交的作业（课程作业、岗位实践成果、教学设计）我都认真批阅、评价，对于优秀的作业及时推荐，供大家相互学习，而极少数撰写不合要求的也会及时留言，提醒学员对照要求重新撰写提交。
3.及时研讨交流，注重互动性
首先，自身积极寻找当下幼教工作中的热点、难点话题发送主题帖，引发学员思考、交流，对于老师们的发帖我也及时给予回复，并按质推优。
4.及时发布简报，注重总结性
通过两期班级简报，使得学员对班级整体学习和自身学习情况有一定了解，鼓励先进促进后者不断跟进。
二、从学员来看
1.教育教学理念新，注重有效性
本次培训安排了多位教授给大家做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并介绍了比较前沿的教育理论知识。从提交的课程作业中不难看出大家的思考与想法，即作为一名幼儿教师，要学习《纲要》《指南》精神，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
2.网络平台的搭建，成为教师成长的载体
这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
3.学以致用、明确目标、着眼未来
学员们通过学习、反思、交流，都表示：在今后的教学生涯中，会学以致用，会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合幼儿园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。