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午餐是幼儿园一日活动的重要一环，快乐的午餐是幼儿健康成长的关键，也是幼儿进行各种活动的保证。让孩子们吃一顿快乐的午餐，是每个教师的愿望，当然，我也不例外。幼儿园的工作常规就是为了促进幼儿更好地发展。无论采取哪种方法，都要把孩子的身心发展放在首位。 当幼儿出现某些不良行为时,创设一个相应的教育环境,对转变他们的不良行为可收到事半功倍之效。有段时间,我班的幼儿吃饭时有很多问题,有的不肯吃饭,有的趁老师不注意将不爱吃的菜放到别人碗里或扔得满地。我向他们讲爱惜粮食和不能挑食的道理,还教他们学古诗《悯农》,然而效果不佳.后来我想到利用游戏环境的方法来教育他们。因此，从以下几方面探讨幼儿的进餐问题。

一、保证幼儿在轻松、愉快、安静的环境中进餐；

 二、在午餐中教师运用体态语与幼儿交流； 

三、在安静进餐中养成良好的行为习惯； 

四、正确对待孩子餐中的话题。