发布者：凌晨发布时间：2018-09-02 浏览数( 1) 【精华】【举报】

数学操作活动时，学会和理解操作要求和规则尤其重要，可总有一小部分的幼儿注意力不集中，等到开始操作时，他们就一遍遍的叫老师：“老师，我不会，帮帮我！”以前遇到这种情况，我会耐心的进行再次讲解示范，在老师的口干舌燥中幼儿草草完成作业，而那种优越的心里会在心里渐渐升温。慢慢的我意识到，这样做只能滋长他们补专心听讲的坏习惯，我们应该如何向这些孩子说“不”？

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试着对孩子说“不”