发布者：蒋璐璐 发布时间：2018-10-10 浏览数( 0) 【举报】
角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。幼儿通过扮演的角色，反映着现实生活中人与人的交往关系，模仿社会生活中人们的行为准则，学习他们待人接物的态度，体验他们的情感。而相应的，孩子们有了这些经验的沉淀，在实际生活中，也会很好地去遵守规则，而且会主动要求身边的人也要严格遵守。这是一次很好的社会化模拟过程，也是小小的孩子们自己在完成的属于他们的和平时一样，
孩子们在有序地游戏着。突然，在“超市”工作的瑶瑶气呼呼地大喊起来，“银行的工作人员去哪了？谁是银行的工作人员？”孩子们被她突如其来的大声吓了一跳。
只见元元急急忙忙地跑过来，头上还戴着一顶假发。“怎么了？我是银行的工作人员呀。”
“那你怎么不在银行里？”瑶瑶生气地问到。“你在上班，怎么能随便跑出去呢？”
“那我头发那么长，喝喜酒去很难看的咯。”元元委屈地说着。
“我家来了很多客人，我来取钱买吃的，你不在，我怎么取钱？怎么招待我的客人？”瑶瑶理直气壮。
听完瑶瑶的控诉，大家纷纷指责起元元来。
孩子们之间的气氛一下子变得尴尬凝重。
“你不好好工作”我对元元说，“上班时间去理发，被开除了。我来做银行的工作人员。”
听完我的话，元元马上放下假发，跑过来，“我再也不跑开了，我会做好自己的工作的。”
“不行，你没有责任心，这样的员工没有工作的资格。”我一点也不退步。虽然在对元元说话，可明显感觉到周围其他孩子探究的眼神。
“热闹看完了，快点回去工作。”我冲着孩子们说到。很快，所有的孩子都回到了自己的岗位上。