《指南》语言领域的理解与实践学习心得

韦  婷

《指南》语言领域的理解与实践学习心得

韦  婷

今年暑假很荣幸参加了扬州市幼儿园教师能力提升工程网络培训，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次学习，让我受益匪浅，期待在今后的工作中能有所进步：

 每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵活应变能力很强。北京教育科学研究院早期教育研究院徐明老师的《指南》语言领域的理解与实践，她清晰地排列出不同年龄段的语言领域的目标，以及附上教育建议，让每一个学员一目了然地发现孩子在不同年龄段的表现和所要达到的目标、实行的措施，帮助大家更好的引导孩子在语言方面的发展。在讲解各个年龄段语言重点时，徐老师深入简出，针对每一个目标，都举出相应的教学实例，让我们能更加深入的理解《指南》中的每一个细节。

通过聆听徐老师讲座，使我对《指南》中的语言领域有了更深刻的理解。

1、培养幼儿认真倾听的习惯，教师应该做好榜样。在和孩子交流时，要蹲下身来耐心地听孩子说完再表达自己的想法。

2、应创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。如利用“晨间的谈话”活动，与孩子聊聊他们感兴趣的事情。

3、帮助幼儿养成良好的语言习惯，首先成人应该做好表率。如：与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。别人帮助了你，要说谢谢；见人要有礼貌，不随意打断别人的交谈，不说脏话、粗话，上课发言要举手轮流表达等。

4、培养幼儿的阅读理解能力。为幼儿提供良好的阅读环境和条件，如“提供的图书应该根据幼儿的年龄特点，小班幼儿提供同一品种数量多的图书，大班幼儿提供多个品种数量则相对较少”。在培养阅读习惯的过程中，成人应该经常抽时间与孩子一起看书，与孩子一起查阅、收集他们感兴趣的书籍资料。

作为幼儿教师，我们应该遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长。总之，这次培训让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质，完善自我，在教育工作岗位努力实现自身价值。