网络培训学习心得

2018.8曹娟

今年暑期很荣幸我再次参加了扬州市幼儿园教师能力提升工程网络培训，随着课程的即将结束我可以说也是收益匪浅！虽然同样只是通过视频聆听和欣赏各位专家老师的讲解和提供的范例，但它却真实的解决了我教学工作中困惑的地方，以及让我吸收了新的教学精华！
   如芦爱军老师的《游戏活动的指导》让我学到了幼儿游戏的含义以及幼儿游戏的特点和幼儿游戏的分类，也解决了我在组织幼儿进行不同类型的游戏过程中不知如何正确引导的困惑！张翠兰老师的《幼儿发展与指导》让我对不同年龄断的幼儿的身体发展和心理发展有了新的认识！李海霞和梁燕京老师的《让主题活动来源于生活，回归生活》让我知道了组织主题活动时应如何正确选题以及主题活动中除了师生的配合外还有家园共育等！为了将今后的幼教工作做的更加完美，我觉得自己在以下几个方面还需努力改进：
一、学会改变保守的旧思想、提升新观念
    因随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化，所以作为知识的传播者也应紧跟时代的步伐，在改变保守思想的同时，通过不同的途径为自己充电，从而掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。
二、将学到的新知识、新技能、新观念及时运用到工作中
   如结合我园实际情况，针对幼儿的特点，将学到的新知识、新技能和新观念运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”同时课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。
三、努力做到尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
    我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态，组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的表现机会，这样能力差的孩子有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此，我们在教学活动中，不要只追求结果而放弃过程，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会。要做到尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
四、要做终身学习教师
　　只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考如学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，不断摸索教学方法。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，我们需要一份持久的热情
　　虽然这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。