幼儿园教师网络培训心得体会

                                                             赵娟

今年8月份我有幸参加了扬州市幼儿园教师能力提升网络培训。这次的学习给我们提供了一个多样化的学习平台，是对教育观念的提高，也是对教育教学方法的改进和提高。

有研讨交流区，可以与同行们交流自己在教育过程中的困惑。同行老师们都会根据自己的经验给出解决问题的办法，而且见解确实都准确、实用、精炼。老师们的答疑解惑让我在学习上积攒经验，使我的学习进步很快，教育教学工作明确了方向。

还有精彩的专家讲座，让我们进行理论学习。本次学习我选了5个课程，分别是教育教学设计的策略、幼儿发展与指导、教育活动的设计、组织与评价、环境创设和游戏活动的指导。下面是我学习了五个课程的感受：

选择教育活动设计的主要策略，因为案例、活动设计是我平常接触的内容，也是薄弱的环节，本次课程采用专家与一线幼儿教师的案例研讨的形式，展现了多种活动设计策略，并配了5个具体教学案例，这样更加生动、具体，对我们来说非常受用。

幼儿的发展与指导中，张老师着重讲解了幼儿身心发展的特征，幼儿发展的原理，还有主要流派的代表人物及观点。通过本次学习让我知道了要遵循幼儿的身心发展规律和特点开展教学活动。只有真正了解幼儿本身，才能对教师工作有帮助。

教育活动的设计、组织与评价，首先讲了要根据教育目标和幼儿的兴趣需要和年龄特点选择教育内容，确定活动目标，设计教育活动方案。还分别从健康、语言、社会、科学、艺术等领域讲了教育的基本知识和相应教育方法。这个课程能够综合地帮助我们设计并开展教育活动。

环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发现美、表现美、创造美的过程，我们必须敏感地观察幼儿的每一个探索点，兴趣倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，在以后的环境创设中，要做到以下几点：1、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间 2、提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者 3、利用废旧材料创设特色环境区角设计新颖 4、贴近孩子们的生活实际。

游戏是幼儿最基本的活动形式，是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，在游戏过程中可以充分发挥幼儿的主动性和创造性，从而促进幼儿全面健康发展。

通过这次的学习，我学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。