专家讲座贴合实际，答疑解惑

这段时间我聆听了几位幼教专家老师的讲座，老师运用了很多案例与大家分享，提出了“教学内容缺乏组织，没有内容上的逻辑关系，没有内容的递进，却只有活动形式的转换”，告诫大家：应避免花样形式，而更应该多审议教材，考虑促进儿童的可持续发展、终身发展能力，最后“学高为师、身正为范”这八个字明确幼儿教师的重要性；给我们深入渗透“一日活动皆课程”的理念，并举了较多的幼儿园一线案例，把游戏的自主权教给孩子，教师是孩子游戏的支持者、引领者；将课程游戏化的定义到课程游戏化的内涵、以及学前教育的政策法规等等，以及观摩学习其他幼儿园自选社会性区域开展，较好的传递了最新的幼教理念；课程游戏化思与行的讲座，结合自身幼儿园的课程游戏化的内容与要求，以提高教师，专业发展能力和课程实施内容，树立正确的儿童观、游戏观、课程观，以及推进课程游戏化活动的开展为主题，讲座的内容更是让大家眼界大开，以鲜活的案例思维与我们现场碰撞，和大家共同探讨当前课堂中的共性问题以及相应的解决策略；活动目标的设计、活动过程的组织、活动的进行等深入浅出的进行了指导，让我们进一步深入的领略了什么是“大咖的魅力”；

几位专家学者的讲座能围绕“集体教学、课程游戏化、区域材料、户外活动”等几个关键词展开：如讲座中如何进行游戏材料的的增加与提供、游戏的内容选取、户外游戏的有效开展针对性强等，切合我们的学习需求，同时内容贴近现在所需、贴近实际；这些讲座就像一场及时雨，在环境的创设游戏、材料的提供等方面，给大家指明了方向。特别是专家的组织形式幽默、体验、现场零距离交流互动，让我又有了新的洗礼……

通过了这次的培训，我得到了新的启示和感触，也收获了宝贵的教学管理经验。在接下来的日子里，我会把学到的理论和经验运用到实际情况中，多反思，多总结。培训在继续，对我来说每次视频都是真正的开始，让我们行动起来吧，将这几日的所学学以致用，理论与实践相结合，将课程游戏化切实有效的开展。