在学习中反思  在反思中进步

梁敏

此次的网络培训，使我受益匪浅，觉得就像是吃了一顿精神大餐，为我教育观念的提升和教育行为的更新搭起了一座桥梁，使我领悟到各学科间应相互兼溶，相互渗透，让课程真正成为幼儿成长的追随点。短暂的学习，感触颇多，觉得我们应学有所思、思有所悟,从而找准自己的定位。

　   很多人认为，幼儿教师就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。可当我真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，要做好一个幼儿教师是多么的不容易。要成长为一名专业的幼儿教师首先务必树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子构成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。之后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。

芦爱军老师的讲座，似乎没有丝毫亮点，因为它太平实了，但细细回想却发现原来处处都是亮点，终于感悟到教育机智和教育无痕，感受到什么叫心中有目标，我们的精雕细琢一下子黯然失色，所以汗颜。这种汗颜就是自己与特级教师的距离，遥远的距离。在这个过程中，不但受益匪浅，更重要的是对我的思想的冲击和理念的更新。

悟有所动，培训学习最终的目的都是为了运用，面对工作，我们的学以致用和脚踏实地将是关键，所以我给自己的定位是培训过后不是学习的终结，而要不断地回味，将老师的思想再次深化，将自己的学习成果运用于实践，使自己不断进步。

在今后教学活动中，我将加强锤炼业务，提高教学机智。之所以用教学机智，而不是教学水平，是因为我认为，教学是一个工程，它不但需要材料，更需要智慧，老师与孩子交流的智慧，老师引领孩子的智慧，老师让自己和孩子快乐的智慧，只有拥有了这些智慧，我们的教育才会在无痕中渗入，根深蒂固。 芦老师的每一句话、每一个提议都蕴含着教育的理念，都渗透出一个特级教师的教育机智，此时才知道什么叫做心中有目标，什么叫做教育无痕，什么叫做影响无形。

思考着、感动着，并深切地感受着一个特级教师与自己的差距，如此之遥远的差距,除了努力、奋进，我再也想不出一个方法、一个理由可以让我缩短这个距离，所以只能努力、奋进。