非常荣幸今年暑假我能够参加扬州市幼儿园教师能力提升工程网络培训，这次培训活动，通过网络实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。通过本次培训学习，我受益匪浅，对于幼儿教育有了更深刻的认识。

本次学习中，我学习了《幼儿发展与指导》、《游戏活动的指导》、《环境创设》等课程，专家的讲解生动、详细，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。让我在学习中不仅更深刻的了解专业知识外，还不断反思自己的工作。

在各项学习中，我感受最深的是幼儿游戏指导，幼儿园的一日活动要以游戏为主，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。游戏就是幼儿按照自己的意愿和能力，自主的选择游戏内容和活动伙伴，主动的进行操作、探索和交往，促进幼儿个性化发展的一种学习形式。是幼儿自发、自由、自主的活动。  比如在学习中，专家提到在游戏活动中应该让幼儿做主，支持幼儿的自发性游戏，教师应该解放自己变成游戏的旁观者，只需将一些最原始的材料投入游戏中，尊重幼儿的发现，支持幼儿的选择，让幼儿自己去探索，让十个孩子有十中玩法而不是十个孩子一种玩法。当然在孩子的游戏过程中老师也并不是真的就无所事事，而是换一种观察者的身份。当儿童独立学习（即游戏）时，教师就是站在他们背后；当他们有需要时，随时提供帮助；或是帮儿童找到一些工具（材料），或者给一些建议（方法），让他们去解决遇到的问题。

听完专家的讲解我相信在以后的游戏活动中，我会做的更好，我在本次活动中最大的感受就是老师一定要学会“放手”，尊重幼儿独立学习的愿望，关注幼儿的真实需要。让幼儿畅快的游戏，在游戏中学习！学习不一定是真游戏，但游戏一定是真学习！通过学习我深刻领悟了“一切为了幼儿，为了幼儿的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到教学实践中，更好地体现素质教育的要求。

    学无止境，教海无涯。学习时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在以后的工作中，我将所学知识运用起来，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。