音乐活动的魅力

大三班：顾晓燕

此次学习中，我再一次感受到了音乐活动所带来的魅力。一、挖掘音乐元素首先，教师利用语言讨论法，引导帮助幼儿回忆游玩时的愉快情绪，将幼儿的注意力很快吸引到课堂教学当中，接着教师又通过图谱的展示帮助幼儿进一步感受乐曲的结构，发现乐句“库，库，库企企”，是一种人感到高兴，快乐时喊出的口号，萌发幼儿主动寻找两段不同风格的音乐，让幼儿多次倾听音乐，调动孩子参与音乐游戏的热情和学习的愿望，最后，教师通过创设情景引导幼儿运用视觉，听觉，运动感觉等器官，用多种不同的肢体动作来表现固定乐段和音乐节奏。二、营造气氛，引发情感体验《纲要》中指出，每一次音乐活动目标都要“萌发幼儿初步的感受美，表现美的情趣”，而音乐审美体验的获得是与生活经验紧密相连的，需要幼儿在一定的情境氛围中去联想，迁移。因此，在活动中教师力求通过形象的表演来展现自己对作品的理解，将幼儿带入充满感染力的音乐中，其中包括反复倾听，准确欢呼，主动形象的游戏等，这些都加强了幼儿对音乐作品的理解和接受能力，活动中有意义的师幼互动，生生互动，互相尊重的氛围既增强了幼儿之间交往能力，自信心，又体验了音乐旅行的乐趣。