暑期时间，我在家中利用计算机自主参与网络远程培训，这次培训就像在炎炎夏天送来阵阵凉爽，使这次的培训充实而富有意义，让我感慨颇多，收获颇多，受益匪浅，体会深刻，如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，让我们从自身出发，选择适合自己的课程来进行学习，有效的弥补了我自身的不足，网络继续教育培训学习为我们学习制定了的内容和活动，为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要，有强基--新手阶段、 革新---能手阶段、 塑形---熟手熟手阶段，我在学习能手阶段学习时记忆尤为深刻的是“有效教学的反思与超越”、“教师教研能力提升的有效途径”、 “幼儿园名师成长足迹——做幼教人，我骄傲”，在学习“幼儿园名师成长足迹——做幼教人，我骄傲”中认识到应具备良好的师德和职业道德，德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。我自己就是一位母亲，平时就把孩子们当做自己的孩子去爱，允许孩子们的调皮、犯错。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。就像《纲要》所要求的角色，幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，做孩子们的朋友、伙伴，并不断改进自己的教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。这次网络培训学习方式，它为教师节省了很多时间。平台上，我可以与老师们交流互动，大家积极踊跃交流，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。

      在学习中又重温《指南》各个领域的研讨剖析，强调幼儿的活动以游戏为主，我们的课程要让幼儿在玩的过程中，轻松愉快的获得技能技巧，新的教育理念让我们感到，以前的弹唱画跳的技能已经远不能满足现有工作的需要，在幼儿教育的领域里知识在不断的更新，对幼儿园教师提出了更高层次的要求，教师应该在学习中与孩子共同成长。在幼儿园教师这个领域里的要求会越来越高，老师在这份事业里的追求是无止境的，只有更好，没有最好。只要用心去做，就能成功。在今后的工作中，我还会一如既往的俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱。将我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果会更好。