网络学习促进教师专业成长

宝应县山阳镇中心幼儿园   贾国珍

今年暑期参加市网络培训，我选择了实用性较强的一些课程，开展学习研讨与交流，由于时间紧，学习任务重，但通过学习本人的收获还是比较大的，学习伴随我快乐成长，下面将从以下几个方面谈谈个人的学习体会和感悟。

一、提高自身的专业水平。

幼儿园教师具有很强的专业性，在本次课程对《幼儿园教师专业标准》的解读里面就明确指出：“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养和培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。”所以对幼儿园教师提出了更高的要求，不仅要重视幼儿的生命和健康，保教结合，同时幼儿园教师还必须具备一定的教育教学实践能力和专业技能。所以作为幼儿园教师要不断加强理论学习，积极参与各类培训，以教学促进教研，提高自身的教研水平，在学习中反思，在反思中成长。

二、促进幼儿的多元发展

我们要尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性。《纲要》中也明确指出：“要促进每一个幼儿生动、活泼、主动、全面的发展”，因此，教师在活动中要关注每一位幼儿的表现，学会观察分析幼儿的行为表现，给予分析与评价，提出指导的策略。目前在课程游戏化精神的指引下，以游戏为幼儿的基本活动，充分体现自由、自主、愉悦游戏精神，教师要尊重幼儿的意愿，从幼儿的兴趣和实际生活需要出发，选择活动内容。在各项活动中要转变以往教与学的教育模式，转幼儿被动接受为主动学习，让幼儿在活动中，在与游戏材料的互动中学会感知操作、亲身体验，学会与人交往，促进幼儿多元发展。

三、运用现代的信息技术

随着时代的发展，社会的进步，未来社会是信息技术的社会，信息技术在幼儿园的运用更为广泛，为幼儿的学习提供方便，成为幼儿学习的主体，使幼儿成为学习的主动者，现代多媒体以直观形象、生动趣味性调动幼儿学习的积极性，促进了幼儿多种能力的发展。如用音乐提醒幼儿该结束游戏了、准备收拾玩具、围成圆圈集合了等等，幼儿易于理解和接受。在分享环节中也可以播放音乐，让幼儿展现自我，在音乐声中自由舞蹈。利用电子白板和投影仪帮助幼儿分享在游戏中的收获，促进幼儿多种能力的发展。教师要不断学习多媒体技术，熟练运用，并将多媒体技术引用到幼儿园各个领域的教育中。

总之，本次网络培训要学习的课程太多了，我会利用业余时间不断充实自己，把没有学的课程选择性的再学习，真正再学习中有收获、促成长。