学习心得

今年暑假我参加了2018年扬州市幼儿园教师能力提升工程网络培训，这次选修我选择了幼儿园健康教育领域的问题与对策、《指南》健康领域的理解与实践、环境创设和日常生活管理。通过观看专家和优秀一线教师的视频讲课，阅读讲稿和相关文章以及教师们的留言评论，完成各模块的作业，做到了学习后的及时反馈，让我们的思路越发的清晰、明确，自我反思的能力也得到了进一步的提高。

在幼儿园健康教育领域的问题与对策的学习中，第一个视频讲解了概念，从四目标、七内容、四要点来归纳，第二个视频是以《小青蛙捉害虫》的活动作为案例。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。

学习《指南》健康领域的理解与实践时，《指南》指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。这既是对幼儿健康的高度概括，也表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位。这些详实有效的建议给了我们具体的指引，对我们开展教育教学工作具有非常大的引领作用，我会将时刻牢记其中的提示，将指南的目标落实到实践中去。

在环境创设学习中，我们要能与时俱进，时时更新环境的布置，做到让孩子参与进来，与所学所得相结合的基本理念，那么环境的创设才能做到真正的以人为本，重视儿童心理安慰的需要，强化环境色彩的搭配协调，把环境游戏性和教育性结合在一起，寓教于乐，保持儿童之间、师生之间的情感互动，缓解儿童不良情绪，为其健康成长创造条件。

一日活动中有很多环节，每一个环节都是非常重要的，不可忽视。教师必须做到细心、耐心地组织每一个环节，避免安全事故的发生。培养幼儿的常规，关键在于"培养"两个字。教师的责任是教孩子按照可以接受的行为标准来行动，班级常规的建立应由教师规定转变为教师引领下幼儿自发讨论、合作为主的民主制定。

通过这次学习我获益很多，非常感谢能给我这次机会，在今后的工作中我将尽可能地将所学知识运用到工作中去，让自己能更好的为基础教育做出更大的贡献!

教师：刘一琳