学习心得

  通过了本次的学习，让我大致了解蒙台梭利的教育理念—尊重儿童，尊重儿童的需要。而蒙氏教育法也是被学前教育所应用是我相对广泛的教育理念，虽然本次的学习时间不长，但对于我的教育思想也有了一定的影响。让我明白了：需要成为蒙特梭利教师是一个复杂，个别化且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，要不断的充实知识，自我鞭策，才能提升各项能力，增进自信，即使面对挫折，也能达到蒙特梭利教师自我实现的心灵升华。我们在学习和实践蒙特梭利教育的过程中，大家的观念悄然发生了变化。蒙特梭利的许多优秀思想侵入我们的心灵。我深切的感到什么是尊重儿童，什么是科学的观察和引导……

蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育”“一切从儿童出发”的教育理念，这是蒙特梭利教育和我园现行教育相一致的地方。“一切从观察儿童和研究儿童和家庭环境”入手，同时“以儿童和家长的忠实朋友”身份出现在孩子面前。热爱他们，关心他们。它的教育目的是：“尊重儿童自我需要和价值，促进儿童个性和协发展，促进儿童全面发展和充分发展”。教育家，教师和父母应该仔细观察儿童，研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”，提示儿童的自然发展过程和规律性。热爱儿童，尊重儿童个性，在儿童自由和自发的活动中帮助儿童智力的，精神的，身体的和个性的自然发展，他还强调儿童是和成人截然不同的独立个体。成人必须重新看待孩子，发现孩子存在的价值，而不是任意将自我意识加强在孩子身上，而抹灭了儿童的人格意识。

而学了教师对幼儿游戏的指导策略之后，让我明白教师在游戏中该如何的‎指导及介入是非常重要的。对幼儿游戏的指导也要讲究一定的方法和策略。教师应该是一个敏锐的观察者，然后根据目标及需要进行适时适于的介入，让幼儿玩中学到知识，给幼儿创造一个良好的游戏的环境，激发幼儿游戏的欲望。‎给幼儿充分的游戏时间，已保证幼儿能够尽情的玩游戏。教给幼儿游戏活动的‎规则和方法‎，以保证幼儿的游戏能够顺利地进行。教师可以通过观察幼儿游戏‎的方法，对幼儿游戏进行适当的引导。教师在指导幼儿游戏时，应考虑到幼儿‎不同年龄阶段的特点‎，进行不同的指导。对不同的游戏活动， 给予不同的指导方式，保证幼儿能够在愉快的氛围中获得游戏的快乐。‎

以上是我这次学习的一点体会，通过这次的学习让我受益匪浅。