我作为一名幼儿园教师，应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

    由于我对音乐比较感兴趣，也是我的特长，所以我在班级中也经常开展音乐活动。因为幼儿在音乐活动中的自主学习应是孩子智慧、情感、创造性的体现，以往教学常常是教师示范在前，幼儿模仿再后，自主性、创造性根本得不到培养和发挥。通过艺术组的研讨，我改变了以往的教学方法，让孩子欣赏、感受、体验在先，创造表现在前。如小班音乐活动“小鸡出壳”时，我大胆尝试把孩子推向前面，让孩子自己去观察、自己去尝试学习小鸡出壳的舞蹈动作，这一参与过程既满足了孩子情感的需要，游戏的需要，创造的需要，又使孩子在情感、个性、智力等方面获得和谐发展。在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会，还可能导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。 

我想，一名优秀的幼儿教师必须努力学习，刻苦钻研，不断地提高自身的业务能力，把每项工作做的更好，让家长放心，孩子开心。