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作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2018-08-142018-09-20

作业要求 :

这段时间您已经学习了不少与教学相关的软件,也观摩了专家讲座,了解了学科教学相关理论,请结合您所教学科知识,撰写一篇学习心得。

要求:

1、字数不少于800字。

2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。

3、从本次培训运用的理念更新、学科内容、教学手段和方法的改变等多方面去论述。


发布者 :培训管理员

课程作业提交要求

提交者:学员刘春雨    所属单位:扬州市机关第一幼儿园    提交时间: 2018-08-21 13:39:22    浏览数( 124 ) 【举报】

幼儿园体育活动的思考

   我主要学习了《幼儿教师组织体育教学活动标准》、《幼儿发展与指导》、《户外体育活动的组织与实施》三门课程,通过学习自己收获颇多,结合自身经验,本文主要体育教育的角度出发,谈一谈我对体育教学活动的理解。

   关于幼儿园教学与游戏的观点和争论层出不穷,但作为一线教师来讲,我们需要从中寻找到一个恰当的平衡点来落实我们每一天的日常工作。通常我们会将教学活动定位为“教是为了更自主的玩”。我们希望通过教学给予孩子一些支架,拓展一些经验,积累一些方法,这样,他们在自主游戏的过程可以更好的进行游戏的发展和推进,更好的促进自我的学习与发展。

   对于教什么,或者换个说法是孩子们学什么,并不是个随意的事。内容的选择是个考验教师的技术活,我们是否能够想得明白为什么要给孩子们上这么一个集体教学活动。这个内容是否是孩子当下需要的经验,需要解决的问题,需要发展的支架,这些都需要我们有依据,这个依据怎么得出,是通过观察来判断,还是结合指南和其他文献寻找孩子当下发展的阶段序列,都需要花上些功夫。

   确定了教什么或是学什么,还不够,还要考虑好内容量的问题,一个教学活动单位时间内,孩子对于这些内容是否能够吃的下是需要来做些权衡的,我们希望给予孩子的支架也好,经验方法也罢,与孩子现状之间的距离有多少,孩子习得这些经验方法或者支架的过程中需要碰到那些挑战或困难等等。那么就需要根据实际考虑如何循序渐进的安排内容量的问题。因为量大容易导致孩子无法吸收和消化,特别是在体育教学中,任何一种动作技能的习得都需要充分的练习,很多时候需要在量上做好把控。否则的话,我们就会常见到活动只是走流程而不走心。

   关于怎么教或者怎么学,想来每个老师都有自己的想法和经验。从我的教学组织和平常观课评课的经历,觉得在教学活动中,除了关注孩子的学习之外,更要关注孩子学习中的心理感受。因为心理感受往往会左右孩子活动后自主游戏的兴趣,好的心理感受孩子自然会对活动或材料产生兴趣,而不好的心理感受则无法让孩子产生兴趣,就向如今为什么很多人对体育不感兴趣,很大一部分原因就是曾经的体育经历中没有留下好的心理感受。所以怎么样才能让孩子在教学过程中获得好的心理感受和体验,需要我们来细细的思考一下。比如,很多时候我们都会邀请孩子们来进行分享和展示,怎样的状态孩子才会主动踊跃的来进行分享和展示,孩子的分享和展示,我们如何给予孩子正向的反馈,让每个孩子获得属于他的成就感等等,都是值得思考的问题。

   对于幼儿园的很多活动,我以为情感第一,喜欢自然会主动参与,主动参与的过程自然会获取一定的发展。我们既需要孩子获取支架或习得经验和方法,更需要激发孩子的兴趣,为终身习惯奠基。而要孩子产生兴趣,就需要我们来关注孩子的心理感受,换位思考,感受一下孩子的感受,进而确定适宜的推进策略,而不仅仅单单是按照我们的思路和想法,按照既定的流程的去推进。


老师评语

“本文主要体育教育的角度出发,谈一谈我对体育教学活动的理解。”这句话是不是少了一个“从”字?

评语时间 :2018-09-10 14:29:56

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