发布者：卞家海 所属单位：扬州中学教育集团树人学校 发布时间：2018-09-11 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
关键词：课改 数感 养成 感悟
课改实施以来，坚持将引导和培养学生的“数感”作为教学的主要方向。所谓“数感”，其实质就是我们经常提到的数学素养。也就是指“人们在社会活动中，逐渐积累的对于数学关系和空间形式的认识”，它包括逻辑思维素养、运用数学素养、知识技能素养、唯物辩证素养等。对我们所任教的学生来说，具有很好的数学素养，一定程度上就是指它有较强的“数感”，体现在以下几个方面：
（1）拥有良好的学习数学兴趣，以及学好数学的信心，形成孜孜以求的钻研精神、科学态度，用强有力的数学基本技能和基础知识，能掌握基本的数学概念、触动数学结论的本质，概念---结论---背景---应用---数学思想及方法，在探究活动、自主学习、体会数学发现、创造的历程中尽情畅游数学世界。
（2）培养学生拥有独立获取数学知识的能力，提出问题---分析问题---解决问题---表达数学问题---交流数学思想；养成自我的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算解题能力、处理数据能力等一系列的数学必备技能；让自己的数学应用意识、创新意识冲击现实世界中的数学问题，并能判断、思考、解决。
（3）开阔自我的数学视野，循序渐进的认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成继承式的思考问题习惯，崇尚数学的理性思维方式，体验数学之奥妙，从而树立自己正确的世界观、方法论！