发布者：茆园园 所属单位：杭集中心小学 发布时间：2018-09-12 浏览数( -) 【举报】
培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的计算习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。要提高学生的计算能力，教师必须重视良好计算习惯的培养。使学生养成严格、认真、一丝不苟的学习态度、勇于克服困难的精神，那么怎样才能使学生养成良好的计算习惯呢?
1、认真审题的习惯。在教学中,我对学生要求严格,计算时要认真、仔细。见计算题,有的学生却提笔就算。加上计算比较单调枯燥,可能引起心理疲劳,这时遇上相似或相近的数字、符号,往往出现运算顺序错误,抄错符号或抄错数据。因此,在教学中应培养学生认真审题,看清题目中的每一个数据和运算符号。我在教学中,计算分三步（1）要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。（2）要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。（3）要审计算方法的合理、简便，分析运算符号和数字的特点，联系运算性质和定律，能否简算，然后再计算。
2、养成仔细计算、规范书写的习惯。要求学生在计算过程中在认真、严谨。书写做到少抄错题、不抄错题。要格式要规范，字迹端正，不乱涂乱改，保持作业的整洁美观。
3、认真检查和验算的习惯。学生做题时,首先要看数字、符号等是否抄错,在分析运算顺序,然后计算,最后检验。计算后可通过估算和验算等方法检验计算，做到及时发现和纠正错误（养成自己发现问题，并解决问题的习惯）。验算不仅能保证计算正确无误,而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度。
4、用记错本的习惯。对做错的计算题，要自觉地检查并订正。最后教师帮助学生分析错题原因，可以起到预防错误再次发生的作用。