发布者：姚静 所属单位：杭集中心小学 发布时间：2018-09-12 浏览数( -) 【举报】
在开放式的教学课堂上，我们要求教师在教学的过程中要能突出教学的主体——学生。也就是说，教师在课堂上要尽量将课堂的主动权交到学生的手中，加大教师与学生、学生与学生之间的交流和沟通，从而加大课堂的开放性。分组学习合作法是目前应用在开放式教学课堂中使用频率最高的教学法。所谓分组学习合作法，就是将不同水平层次的学生进行合适的分配，以小组的形式来完成教师在课堂上布置的学习任务。值得注意的一点是，教师在使用分组学习合作法是，一定要注意组员的分配，需按照学习的层次来分，一个组内成员的学习水平必须有高有低，最好能达到优势互补的境地。
例如，我教五年级学生分数的运算时，就是采用的分组学习合作法，在实践巩固这一环节，我给学生布置了相应的练习题，小组讨论学习完以后，让他们派出代表，到黑板上来进行解答和运算。根据每个小组的完成速度和正确率，我再对不同的小组进行评分。这种学习方式有效的加强了学生在课堂上的主体性，让学生学习的差异和水平得到均衡，班级的学习质量和数学水平也能得到整体的提高