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    初中美术学科内容组织要注意到哪些方面？其实只要围绕“兴趣”这个主题，何愁学生的综合素养得不到提高呢！说到这里，很多人可能会说：美术、音乐、体育这些科目学生本来就很有兴趣，根本不需要培养，其实这种认识是很偏见的，从外表看起来，他们是很喜欢，在学生的心目中认为美术课没有什么压力，画的好一点和差一点都能完成作业，这才是他们喜欢的理由。从我从教初中美术十余年的经验来看，学生还没有把美术摆在一个正确的位置，对于美术教育的真正含义很不了解，其实美术教育不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、想象力、创造力的培养和陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展都有非常大的作用。所以我觉得在内容的组织上只要注意以下几个方面，教学效果就会事半功倍了！
    在教学实践中，时刻注意引领学生的学习兴趣，可以使课业效果事半功倍。而要激发学生的学习兴趣，教师还要在教学方式方法上不断需求创新和改革，笔者认为可以从以下几点入手：
1、在教学工作中，真正以素质教育为目的，激发学生美术兴趣，降低教学难点，减轻学生过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力。使学生主动积极参与教学的全过程，想方设法激活学生的原动力，激活他们的学习兴趣，最大限度地把他们的智力潜能发挥出来。
2、加强学生与教师之间关系，教学力求“教”与“学”的优化，教学过程充分体现学生为主体，以关心、爱心、耐心的心态关注学生的成长，也同样可以感知学生兴趣，而知道如何入手才能“激趣”。
3、在教学中应多以鼓励和表扬为主，培养学生大胆作画的信心和决心。
4、注重学生心理、生理发展的特点，教学安排要循序渐进，和讲究趣味性。
5、充分利用校本资源，发挥业余学校的作用，重视培养美术特长生和特优生，让艺术尖子脱颖而出，发挥他们的带动作用，让“趣”不断“辐射”。
6、加强与其他学科间的联系。密切结合学校的德育活动、历史故事会等，绘制了大量的图表、历史人物肖像，发挥美术学科的教育作用，拓宽了审美教育的渠道，也同样可以做到“激趣”。
    只有关注每个学生的长处，调动每个学生的积极性，过程和结果才会更美好！