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如何通过心理健康课，教会学生与人相处的一些方法。

游戏是孩子交往的一个重要渠道，我利用心理健康课，用一些生动活泼的形式教会学生游戏中与人交往的方法。我设计了三个情境:

一是别人在游戏时你想参加应该怎么办?通过讨论让学生明白，应该大胆地向别人表达自己的愿望，但要有礼貌，这是尊重别人的表现。尊重别人，别人心里愉快，别人愿意和有礼貌的人共同游戏，自己要求参加游戏的愿望才能实现。

二是假如别人要求参加你正在进行的游戏你怎么办?利用心理换位法让学生想想自己一个人在一边不能参加到别人游戏时的心情，教会学生要接纳别人。

三是假如别人拒绝了你要求参加游戏的要求，你该怎么办?通过讨论让学生学会体谅别人，想到别人会有原因，不是对自己的不喜爱，下次有机会再和他们一起游戏。这样做自己心情愉快，别人也能玩得愉快，这是教会学生理解别人。

我还通过心理健康课教会学生，如何分配游戏中角色，如何完成大家规定的任务，如何采纳别人提出的意见，在与别人共同完成的事中因别人的原因不成功，该如何对待等。通过游戏中交往能力的培养，培养学生与人交往的本领，与人合作的精神。这也为学生形成团结友爱，善解人意，宽厚待人等思想品质打下基础。

结合课本，在课堂上还教会学生“换一种想法”、“换一种心情”、“学会称赞别人”等方法。