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①改变教学方法，转变教师观念。教师要改变教学方法，明白学生引导主动学习才是让学生学好英语的有效途径。英语是一种交际性的语言，英语学科要求学生通过学习英语知识，形成自己独有的学习方法，从而具备英语语言的运用能力。所以在英语教学中，学生的主动学习显得特别重要。传统的英语教学中，教师是教学活动的主角，通常课堂教学的表现形式是老师教、学生学，造成了学生被动的接受知识、学习英语的方式单一。这种学习方式太被动，容易让学生对学习英语失去信心和兴趣，教师要转变自己的观念，抛弃传统的教学观念，把学生作为英语学习的主体，引导学生进行自主学习。

②台阶式设计问题，启发学生的思维。问题启发是英语课堂教学中保持学生学习兴趣的重要手段，在这过程中教师要设计一些阶梯式的问题，紧扣教学目标和教学需要，让学生一步一步深入下去。阶梯式的问题不但可以集中学生的注意力，而且可以让学生享受到成就感，感觉自己学会了很多知识，提高学生的学习积极性。

③课堂练习主体化。新课程标准中指出：在教学中要坚持学生为主，教师为辅的原则。每堂英语课里面，教师要精心设计课堂练习和课后练习，对学生在练习里面出现的问题及时进行反思，让学生从练习中收益，培养学生的学习主动性和积极性。

④引导学生反思，培养学生自我评价学习的能力。任何有效的学习都离不开反思，反思具有总结性、补救性、反馈性的特点。学会一种语言不仅仅是学会某些具体的知识点，而且要学会如何进行独立学习。在初中英语教学中，引导学生进行外语学习能力的自我评价是培养学生自主学习能力的重要环节。