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根据本人这次学习心得，下面我就如何打造高效政治课课堂谈谈自己的理解。

首先，学思案必须根据新的课程标准设置学习目标和学习重难点。传统的认知目标体系是“识记”“理解”“运用”的梯级认知体系，新的学习目标是以情感、态度、价值观为首，兼顾能力目标、知识目标，尤其要注重情感和行为的发展。教学中教师要关注学生学习的过程和方法，让学生产生积极情感体验和正确的价值观。充分体现政治课育人的功能。

第二，学思案的编制必须遵循具体的要求。在容量上政治以8K单面为宜，课堂以学生的学、思为主。

第三，学思案的编制必须遵循两个基本原则

1．主体性原则。学思案设计应该有别于教案，必须尊重学生，注重充分发挥学生的主观能动性；必须信任学生，注重留给学生时间，让学生自主发展，成为学习的主人。

2．探究性原则。使用学思案的目的主要是培养学生自主学习的能力，学思案的编制要有利于学生进行探索学习，从而激发学生思维，让学生在解决问题的过程中体验到成功的喜悦，所以一开始设计内容不宜过于复杂，要让学思案成为学生学习的路线图、方向盘、指南针，是学生学习的梯子、台阶。

第四，导学案编写的基本环节。

主要有：学习目标、重点难点、复习巩固和知识链接、自主学习、合作、探究与展示、当堂检测、课堂总结、反思几个部分组成。

在教学中，教师注重培养学生创新思维，鼓励大胆合理的想象，提倡探索精神，适时地提出一些目标比较明确的、富有挑战性的问题，通过讨论、调查、互学互用、精讲点拨等活动，引导学生自主学习，完成学习任务。教师从枯燥的说教中解脱出来，学生也对政治课产生了浓厚的兴趣，课堂效率也得到提高。