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语言是人们进行交流表达的重要载体。小学语文教学的基本内容之一就是学习语言形式，上海师范大学王尚文教授认为阅读教学的中心环节就是启发、引导学生感知和体验作品的语言形式。学生通过对一篇课文进行多次的朗读练习，与文中的字、词、句产生一种“熟悉感”，潜移默化中牢固的掌握了字音、字形，从而达到更有效地识字、识词的作用。苏教版小学语文教科书中的文章大多经过教育专家们的精心挑选而被纳入其中，很多都选自古今名家的文章，如生动的比喻、气势如虹的排比、精妙的表达手法等处处可见，这些都为小学生进行汉语言的学习提供了可学习的平台。