发布者：李雪晨 所属单位：扬州中学教育集团树人学校 发布时间：2018-10-09 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
教学分析：
歌曲《嘎嘎小鸭子》生动形象地描绘了小鸭子摇摇摆摆、活泼可爱的形态，富有童趣，深受小朋友喜爱。歌词风趣富有动态，句尾都有拟声词。后三个乐句都是第一乐句的变化重复，活泼的节奏不变，表现了小鸭子蹒跚的步态，憨态可掬。
教学目标
1、引导孩子们认真聆听各种动物“唱歌”的声音，并在模仿动物叫声的同时，学学该动物走路的样子。
2、随着音乐大方有节奏地做动作或设计音乐游戏。
教学重难点
随着音乐大方有节奏地做动作或设计音乐游戏。
教学准备
教师准备：准备好律动音乐及游戏相关道具。
教学过程：
一、 《嘎嘎小鸭子》律动复习。
1. 欣赏音乐，加入句末动作及模仿声音。
2. 学生加入动作声响再次律动。
二、 学习歌曲《动物说话》
导入：同学们，今天老师要带你们去农村看看（老师弹奏表现汽车或火车形象的旋律，让学生发挥想象乘车去参观）。
1、教师播放现成的歌曲、乐曲《请来看看我们的村庄》，加上各种小动物的叫声，激发兴趣，
2、初听歌曲《动物说话》，让学生说说曲中有那些动物？
（小鸡叽叽叽 小鸭嘎嘎嘎 ）
3、教唱歌曲《动物说话》
教师操作：钢琴弹奏。
学生活动：用听唱法学会演唱歌曲《动物说话》
教师操作：指导学生用欢快活泼的声音演唱，边唱边模仿小动物的律动。
学生活动：用欢快活泼的声音演唱，边唱边进行律动。
三、动 跟着音乐学一学 动一动
1、创编
教师操作：引导学生即兴扮演小鸡、小鸭、小马等角色，并进行歌词创编。
学生活动：自由扮演角色，同时进行歌词改编。
2、表演唱
教师操作：选择个别学生上台进行编词与表演唱。
学生活动：跟着音乐学一学 动一动
教师进行评讲。
四、小结、布置作业，师生告别！