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本课时是译林英语第四单元的第一课时，主要学习storytime故事部分,主要是让学生学习单词family,mother,brother等单词,并且学会用this is 介绍自己的家人。对于小学三年级学生来说，课文难度不大，主要的一些关于家庭成员的词汇也在一二年级学过，所以本节课的学习内容对于他们来说不一定能够完全激起他们的兴趣。所以我用游戏导入新课，利用本班任教的两位老师的照片，引出新的句子This is my ... 再让孩子们利用这个句子来操练，This is ... She’s/He’s my friend介绍自己的朋友。再通过我自己家庭照片，给学生一一介绍我的家庭成员,我的father， mother，sister和me。再进行分组,让学生们用带来的家庭照片来操练句型并激发他们的兴趣。最后呈现问题,利用任务型教学法，让学生们带着提出的问题去看动画视屏，这样不仅有助于提高孩子们的有意注意,还能培养孩子们英语思维的能力。在进一步的拓展阶段，我运用一则央视的公益广告中出现的字幕father and mother, I love you.对孩子们进行情感的教育,让孩子们知道家的含义,家庭给他们的爱和温暖。

根据三年级孩子的认知规律和心理年龄等特征，为他们的学习创设更为轻松和谐愉悦的课堂氛围，寓英语之教于娱乐之中。为了达成本课的英语课堂教学目标，突出重点,我充分利用多媒体，为了突破本节课的难点，我生动形象地呈现单词，利用孩子们身边比较熟悉的事物, 强化学生的记忆.还利用多媒体演示教学，能够让学生更形象地理解单词和巩固单词句型, 充分体现了小学中年级英语的趣味性和灵活性，激发和提高学生的学习兴趣，达到了“学中玩玩中学”的良好效果.学习一门语言的最主要的目的是用来交流。我设立了一个场景，让学生在场景中去介绍自己的家人，让学生将所学到的英语运用到生活中去，体验学习的快乐。