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这次网络研修中看了山东威海几位地理老师和专家关于地理中地图教学的研讨，专家们关于地理中地图教学谈了很多见解，为我们平时的教学指引了方向。

地图在生产、生活中用途极为广泛，此外地图是地理学习的重要工具，也是地理学的第二语言，让学生掌握地图的知识和技能，养成在生活中运用地图的习惯，是我们地理学习的基本要求，这个要求贯穿整个地理教学的始终。

对于地图教学这一课，专家们指导我们在进行教学设计时，先认真分析课标，吃透课标，再充分备课。

此外，我觉得在地图第一课，知识点难度看似不大，学生之前也有接触，所以很多时候在此处我们很多老师教学时可能进度比较快，而最后学生在后面使用地图时和进行练习时往往差强人意，甚至还需要再次讲解讲透。由于这部分内容的重要性，学生在学习时需要学深学透，如果只是浅显知识的掌握，那么学习效果必定比较差，影响今后的地理学习。比如在地图上找方向，在不同类型的地图上辨别方向是本节课的难点，因此在教学中采用了不同的方法，如一般定向，动手找一找；指向标定向，动手画一画；经纬线定向，动手指一指，既动脑又动手，轻轻松松突破难点。通过亲自动手画地图，加深了学生对所学知识的理解，也培养了学生在生活和学习中正确使用地图的习惯。最后需要将三种情况下的方法予以总结归纳，最好让学生进行实践运用。地图是日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学，注意对学生读图能力的培养，方法的总结归纳，培养学生阅读及获取信息的能力，而不是书本浅显的知识掌握，这才是我们这节课的最终目标。