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中学生极端行为的背后,“生命”该如何教育?

发布者:毛丽     发布时间:2018-09-06 浏览数( 5) 【精华】 【举报】

挫折教育:根据抽样调查显示,中学生对生命状态的现实是主体意识缺失、归属意识淡漠。中学生缺乏生命教育力度,存在生命教育盲区;不让父母努力创造的优质成长环境成为孩子弱不禁风的原因。挫折教育实有必要!


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