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教育学生对各种权威不盲从，大胆质疑，敢于提出自己的问题和看法。养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然规律。如：对课本进行质疑，课本在编写的过程中，考虑到学生的接受能力，有些概念、规律并不严密；对各种媒体进行质疑，有些报刊杂志经常犯一些科学错误，有意识让学生纠正；对权威进行质疑，如勾股定理有没有不成立的可能？直线与圆相切时，过切点的半径会不会不垂直于这条直线？······；在习题讲评中质疑，该题是否有多个解？考查了哪些知识点？……。