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这次的培训开拓了我们的视野，主办方带着我们克服了地域上的限制，利用现代化网络让我们收获了一个又一个网络远程教育中各位专家传授的理念和新的方向。这些专家中有一线的基层骨干教师，还有名校的校长们，一个又一个鲜明的实例，一套又一套方案经验…..让我受益匪浅。

经过自习学习记录我做了一个小小的总结，我感到学习提升是有一定路径和方法的。作为一名初中数学教师，结合本人的教育工作实践，在以后的工作中，我将从以下方面不断提升自我“文化素养”：

一、师德：

我认为也是最重要的一个方面。良好的师德与较高的文化素养紧密相连，一个音乐教师的文化素养在一定程度上影响着他是否热爱自己的本职工作和乐于奉献的精神品质；影响着他能否真正做到为人师表和教书育人。而一个音乐教师的思想道德风范、爱岗敬业精神，又会对学生道德准则的确立、世界观的形成、生活态度、学习目标和态度的建立产生积极的影响。

二、人格魅力：

教育的力量来自于人格源泉，而这种人格源泉的发源地正是文化素养，教师的人格魅力可以直接对学生产生无言的持久的影响。作为音乐教师不仅要有很好的音乐修养，同时也要行为举止文明有礼、谈吐文雅、富有激情、表现出知识与修养的内涵，成为学生心目中健康与力量的象征。

三、踪合知识：

我们数学教师除应系统掌握和精通本专业的知识技能外，还应了解与之相关的其他学科方面的知识，不断丰富自己的知识领域，完善自己的知识结构。数学教师只有对知识不断学习和积累，完善和创新，才能实现知识能力的广博，才能对学生产生“学而不厌，诲人不倦”的积极影响，并且把知识的力量渗透到学生的学习中去。

“师者，所以传道受业解惑也”，作为一名教师，通过本次研修班的学习，我将不断更新教育观念，提升自我人文素养，完善教学技能，并用于以后的教学实践工作之中，从而使我们的学生们素质更全面发展，使他们真正成为品学兼优的有用之才。