针对综合实践活动教学中存在的难点和重点，教师应当制作一些优质的多媒体课件。这些优质的多媒体课件能够激发学生学习激情，为学生提供丰富的外部刺激。采取多媒体进行教学比较容易导入新课，为接下来的教学设下悬念，或打下伏笔，学生的求知欲望得到激发。在此过程促进学生体验生活，面向生活并学以致用。
　　1.现代信息技术应当成为小学综合实践活动课的重要工具
　　现代信息技术应当能够改变学生的学习方式，使学生有更多的精力投入到具有探索性、现实的教学实践活动中去。小学综合实践活动课应当打破学科界限，使各学科的知识得到综合地运用，但是在具体的实施过程中会遇到一定的困难，学生和教师缺乏一定的信息和知识。为了解决这些难题，应当充分利用现代化信息技术查阅需要的信息，从而使探究效率得到大大地提高。
　　2.利用现代信息技术开展自主探究学习
　　现代信息技术在综合实践活动中的运用，能够实现教学方式以学生为主体，网络环境为学生提供了交流的空间和自主学习的条件。网上资源是开放性的学习资源，不受地点、空间、时间的限制，学生可以在网络中进行交流，查阅需要的资料，从而做到真正的自主学习。学校可以利用学校的校内网建立一些综合实践活动的相关专题，实现小学综合实践活动课和现代信息技术的整合。
　　3.科学地对小学综合实践活动课与现代信息技术进行整合，开展互动合作式学习
　　在小学综合实践活动课教学中，采取合作学习是一种较好的学习方式，学生在教师的引导和组织下一起进行交流和讨论，共同完成一个任务，小组成员之间通过竞争、结成伙伴、辩论、讨论等形式，使学习活动变得更加丰富多彩、活泼、生动。无论是活动的具体实施，还是活动方案的设计，都离不开师生之间、生生之间，甚至学生与社会、学生与家长之间的密切合作。让学生通过现代信息技术集体探讨、自行探究，培养学生的合作技能、主动探究意识。 努力发展自己的个性特长。