初中生物培训心得

一、提高教育思想觉悟，开阔改革视野。

教育需要远见卓识。在本次培训中，专家老师做了精彩的讲座，阐述了他（她）们对初中生物教学的独特见解，对新课程的各种看法，对生物思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。各位专家用亲身体验，解析国内教育、国外理念，让我受益匪浅，为之振奋。

二、学习理论，不断应用于实践。

作为一名生物教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的生物教学工作。在培训过程中，我把自身对生物新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

 四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。

教学反思对于教师的成长发展有着重要的意义和巨大的影响。人只有在不断的学习与研究中才会进步，也唯愿自己借助网络学习，沐浴培训清风，能够扶摇直上，不断超越自我，在教育这片蔚蓝晴空轻舞飞扬……

此次培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年教师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我将以此次培训的收获作为一种鼓励，鼓励着我继续前行！

以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热情参与到学习中，得以收获更多的成果。