培训学习，让我以后做的更好

新课程改革实施这么多年，我对此深有感触。感觉自身在教学理念、教学方法、教学艺术等多方面还有欠缺，通过这段时间的学习我收获颇多，现总结如下：

一是通过对新课程标准的核心理念的再次解读，让我对数学教育的本质有了更深入的了解。数学教育不仅是简单的传授学生数学知识，更重要的是通过数学教育让学生充分发挥其主体性，在学数学、做数学的过程中动手、动脑，学会猜想、实验、验证从而获得知识，获得成功和经验，让学生在生活化的数学情境感受数学的生活本原。从中我深深感受到标准中的“以人文本”的思想，让每个学生都学到自己想要的数学,都得到适当的发展，让学生的数学核心素养得到进一步的提升。

二是通过对《数学课程的实施策略》的学习，让我觉得课程不在是空中楼阁，《数学课程的实施策略》为我们基层老师指出了实施新课程的具体方法和措施。通过学习，对于在教学中如何培养数学思考和问题解决能力，我也有了自身的体会，通过问题情境和数学活动来促使学生学会提问，学会思考。当然《数学课程的实施策略》中还为我们指明了如何正确评价学生，评价教学效果，让分数就是一切的评价模式彻底终结。

三是通过对《数与代数内容分析与教学建议》、《统计与概率、综合与实践内容分析与建议》、《图形与几何内容分析与教学建议》等板块内容的学习，我更加明确了在具体教学内容上我们该怎样做？该做什么？为我在下面的教学过程提供了行动纲领，指明了教学方向，也让自己的教学有了更高的艺术性，教学效果得到进一步提升。

四是通过对先进模范榜样的学习，让我再一次对教师这个职业有了更深刻的认识，我的精神得到了净化，心灵得到了洗礼。一日为师，必当竭力为孩子们提供最好的服务。

五是通过大量课堂实录的观摩，通过对比反思，对自己的教学水平有了更清晰的认识。对照榜样，寻找差距，找到闪光灯，为自己的教学提供更好的帮助。

感谢这次培训，让我对新课程有了更深层次的认识，让我对自身价值有了更深刻的认识。培训，让我的暑假更加充实，让我将来做得更好。