作业标题 :课程作业提交要求 作业周期 : 2018-08-14 — 2018-09-20
作业要求 : 这段时间您已经学习了不少与教学相关的软件,也观摩了专家讲座,了解了学科教学相关理论,请结合您所教学科知识,撰写一篇学习心得。 要求: 1、字数不少于800字。 2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。 3、从本次培训运用的理念更新、学科内容、教学手段和方法的改变等多方面去论述。
发布者 :培训管理员
提交者:学员黄正钢 所属单位:开发区实验中学 提交时间: 2018-09-19 15:20:45 浏览数( 0 ) 【举报】
1.传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
根据篇幅的长短,传记可分为大传和小传。
从创作方法看,传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半,叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评,评中有传,评传结合”是其特点。“传要真实,评要中地”是评传写作的基本要求。
2.传记的文体特征
胡适曾经对传记的写作提出以下原则和要求:一是应该做到“纪实传真”,二是要有“写生传神的手笔”。
(1)真实性
传记是用来记叙人物生平事迹的文章,真实性是传记的第一特征。我们所说的传记,叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等。写传记不允许任意虚构。
(2)生动性
传记又不同于一般的枯燥的历史记录,除了真实记录外,还必须有感人的力量。传记是写人的,有人的生命、经历、情感在内;而一旦通过作者的选择、剪辑、组接,就倾注了爱憎的情感,需要用艺术的色彩加以表现,以达到传神的目的。
根据课标的要求,阅读传记,要理清作品陈述的基本事实,区分出作者评论的成分,分析作者评论与基本事实之间的关系,能对作者所持的观点提出自己的看法。
3.阅读要求
(1)传记考查的切入角度
①写什么。
a.理解作者在文中的重要语句所要表达的含意。
b.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
c.把握传主的形象,概括传主的精神品质。
②怎么写和为什么这样写。
分析传记的语言特色,理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。
③探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
(2)传记阅读具体内容
根据传记的文体特征和新课标考试要求,在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,要注意以下五点。传记的阅读的一般规律是:
①理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
②分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。
④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图。
⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。(探究)
1.传记的定义和分类
传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
从叙述人称看,传记可分为自传和他传,前者是作者自己撰写的。
根据篇幅的长短,传记可分为大传和小传。
从创作方法看,传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看,一般的传记以记叙为主,还有一类传记则记叙与评论各半,叫评传。评传是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它由传主、本事、作者的思考与评析三要素构成。“传中有评,评中有传,评传结合”是其特点。“传要真实,评要中地”是评传写作的基本要求。
2.传记的文体特征
胡适曾经对传记的写作提出以下原则和要求:一是应该做到“纪实传真”,二是要有“写生传神的手笔”。
(1)真实性
传记是用来记叙人物生平事迹的文章,真实性是传记的第一特征。我们所说的传记,叙写的是历史或现实中存在的活生生的人,有真名实姓、居住地点、活动范围等。写传记不允许任意虚构。
(2)生动性
传记又不同于一般的枯燥的历史记录,除了真实记录外,还必须有感人的力量。传记是写人的,有人的生命、经历、情感在内;而一旦通过作者的选择、剪辑、组接,就倾注了爱憎的情感,需要用艺术的色彩加以表现,以达到传神的目的。
根据课标的要求,阅读传记,要理清作品陈述的基本事实,区分出作者评论的成分,分析作者评论与基本事实之间的关系,能对作者所持的观点提出自己的看法。
3.阅读要求
(1)传记考查的切入角度
①写什么。
a.理解作者在文中的重要语句所要表达的含意。
b.理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
c.把握传主的形象,概括传主的精神品质。
②怎么写和为什么这样写。
分析传记的语言特色,理解作者在文中所运用的表现手法及其效果(作用)。
③探究——探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
(2)传记阅读具体内容
根据传记的文体特征和新课标考试要求,在阅读传记时,除了完成一般文章阅读的把握文章结构和概括中心意思的要求之外,要注意以下五点。传记的阅读的一般规律是:
①理清作品陈述的基本事实,把握传主的人生经历。
②分析传主的性格、情感,把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系。
③理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系。
④通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式,了解作者这样处理的意图。
⑤探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
评语时间 :2018-09-22 11:08:00