培训学习心得

从培训开始，我便积极注册并参加视频课程学习，这次培训好比给我雪中送炭。在网络培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、完成作业、撰写研修日志、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动论坛。学到了很多新知识和很多新的体育教育教学理念，提升了自己的体育教学技能，真是受益匪浅。

学习了季浏教授的《初中体育学生需要在体育与健康课上获得什么？》和《新课程下的体育课堂教学质量评价》的讲座给我留下深刻印象，季教授对初中体育学生需要在体育与健康课上获得什么？体育课堂教学质量评价观应与时俱进、传统的体育课堂教学与新的体育课堂教学的主要区别和新课程下体育课堂教学质量的评价标准等方面内容进行了阐述，从季教授的讲座中我受益匪浅，感觉自己有很多不足之处，要不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，才能不断提高体育课堂教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。

听了余文森教授关于《有效教学的三大策略》的讲座，使我知道了体育课堂教学五要点：定位、重难点、运动负荷、教育意识和调控能力。听了扬州大学潘绍伟教授的《初中体育新课程背景下的运动技能教学》专题讲座，知道了运动技能教学的重要性，使我对目前中小学体育课存在的问题有了新认识，知道了学生体质健康存在的主要问题和原因，他为我们提出了解决问题的方法：让学生喜欢上体育课、组织内容丰富的大课间体育活动和课外体育活动、面向全体学生开展校内体育竞赛等。以上两位专家的讲座，让我对学校体育工作有了更深的了解，对我今后的体育教育教学工作有很大的帮助，也让我静下心来重新审视我的体育课堂教学，重新审视我习以为常的各种体育教育教学行为，同时也增强了我做好体育工作的信心。

本次培训，还看了一些学校的大课间的开展，学生们参与活动的兴趣很浓，玩的非常开心，操场上同学们在老师的带领下练习的非常刻苦，非常努力，反复练习。这些对我非常有启发，也非常有触动，觉得学校应该有自己的特色，有自己的招牌，这样能够更好的提升学校的精神面貌。

在网络培训过程中，我认真地完成了各项学习任务，不仅撰写研修日志，而且积极参与学员论坛。通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”；教师要想从“教书匠”转为科研型教师，就要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。

培训的时间是短暂的，但留给我的收获却是无穷的。通过学习我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，通过学习让我更深的了解体育与健康课程标准以及终身体育的内涵，也为今后教育教学工作指明了方向。