提升孩子英文交流能力的思考

英文的交流能力是孩子未来适应新时代，一个重要的能力，因为在未来，在学术交流，工程合作，思想碰撞等领域，国际性语言，仍然是以英文为主要语言，所以学会英文交流，对于未来的学习工作，思想碰撞，起了至关重要的作用。

    而英文作为一种思想沟通的工具，在思想交流，主要以两种形式来进行，一种是面对面的口头对交流对话，另一种是以书面文字形式的文本对话。

面对面交流的时候，以口语表达能力，以及英文口头表达作为重要能力，也就是学生需要有，较为丰富的听觉词汇量，能够有较强的，听觉词汇识别能力，以及口头表达能力，这需要孩子有较强的，口语表达能力以及英语的语感。所以，让孩子多听多读，是培养孩子视觉听觉词汇量的一个重要方法，是提升孩子口头表达能力的重要方式，也是提升未来，面对面英文口头思想交流工具重要能力。

  要想提高孩子的口头表达能力，采用的方法主要是创设舒婷环境，在学校当中建立起英语语言表达角，让孩子在这个英语环境当中，用英文交流说话，英语兴趣小组，在兴趣小组当中，孩子们用英文对话，或者在班级里面有专门的英文表达时间课，让孩子们有一个专门的时间来锻炼自己的听觉和口头表达能力，学致用，将视觉词汇量转化为听觉，这是提升听觉能力的一个重要方法。

   英文的另一种交流方式是以文本式的方式交流，在重要领域当中，我们往往用英文作为，与思想表达的通用进行国际交流，这就需要孩子有较多的，视觉词汇量能够通过视觉识别，单词的意思，以及视觉识别英文的语法，而这种能力只需要有较多的视觉阅读量来提升，通过大量的视觉阅读，孩子的视觉词汇量，并且能够快速的识别英语语法，使未来学术交流，一个重要的交流方式。

提高，视觉词汇量的一个方法，可以采用让孩子，多于英文原著，孩子在阅读英文原著，过程中，既体会到了故事情节的乐趣，也逐渐的提高了视觉词汇量。同时，也培养视觉语法能力，使孩子词汇量和视觉运动能力得到快速提升；另一方面，可以让孩子阅读英文的网站，通过阅读英文网站来识别和提高，自己的词汇量，让孩子的视觉词汇量在不知不觉中得到提升，避免枯燥无味的学习。

提升孩子的英文交流能力，就是提升孩子的，语言交流能力，以及，文本阅读能力，