如何提高教师的个人魅力

     在我们的体育教学中，经常可以听到学生议论，说他们喜欢某位老师，上课就兴致高;不喜欢某位教师，上课时老是打不起精神。在一定程度上造成学生喜欢体育不喜欢上体育课的局面。在国家高度重视学生健康的今天，体育被提到了一个很重要的位置。那么学生不喜欢体育课的原因是什么呢?当然很多的因素，不可否认学生自身也有一定的原因，如怕苦怕累等。而在我们老师方面，能否赢得学生的尊重和爱戴，让学生喜欢上你的课也是很重要的。那么究竟能否赢得学生的尊重和爱戴呢?这不是单方面因素决定的，老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格，这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。因此，体育老师要注意不断调整自己的知识结构，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿。

     体育老师要具有人格魅力必须了解本学科的特点，才能做到有的放矢。
体育是一个综合的学科，其涉及的知识面之广是其他学科难以相比的，体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1 层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。

    体育老师要具有人格魅力必须了解本学科的特点，才能做到有的放矢。
体育是一个综合的学科，其涉及的知识面之广是其他学科难以相比的，体育学中所反映的体育科学的结构被划分为3个层次和3大门类。体育科学的3大门类即体育基础学科、运动技术学科和体育社会学科。3个层次即体育学为第1 层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节;3大门类为第2层;3大门类之下的各门学科为第3层。

    除此之外，像健美操、艺术体操和体育舞蹈等专业，还需要老师具备一定的音乐才能。音乐的灵魂作用可以使我们的动作更加具有感染力。
由次说来，我们体育学科的内容真的是非常丰富的，只要你愿意去钻就会有收获。
这些都是作为体育老师应该去学习和掌握的东西，不仅是我们大学时的考试科目，还是我们以后工作的能量来源。