这次网络英语培训，我聆听了专家的理论指导，观摹了名师们的教学案例，理论联系了实际，虚心向同行探讨，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

主要定位训练学生的听、说能力。以回顾reading课文进行导入，引出新的主人翁Kitty 和Amy，先根据图片介绍两人的特征，然后通过听力材料获取更多信息。之后设计了一个学生活动环节，让学生小组合作介绍自己的朋友。接着过渡到speak up环节，通过操练文中的对话，让学生再进行展示，不同地点相遇编造不同的对话

几点体会：

1、作为一名教师，不能以简单地单方面完成教学任务为唯一的教学目标，应考虑学生在学习过程中会出现的状况以及处理的方法。同时从学生学的角度，尽量减少学生的学的障碍，这就要求教师在课前备课中的教学环节上多加考虑与设计。

2、教师的个人素质在教学中固然重要，但要如何组织好学生有效的课堂学习活动，培养学生的学习兴趣与学习技能更为重要。

3、我们应认识到多媒体虽然有许多帮助教学的优点，但它只能是组织教学的一种辅助工具，不能让多媒体使用过度或把幻灯片制作得过于花哨，这样会在某种程度上减弱教师与学生的交流、影响学生的注意力或影响学生某些学习技能的训练。

总之，我们教师要充分地备教材、备学生，不断地进行构思教学，踏实地组织实施好每一环节。对待教学的认真与严谨，不只单单体现在上公开课时，更要付诸于平时的日常教学中。