在本次培训中，很实用，以任务驱动为主线，以活动为中心、以讲授、教研、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的有点，同时给我们的感受也非常深刻。
    培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识，课堂属于开放式，气氛轻松，学习收获巨大，在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过严厉的研讨，掌握了探究型学习和教导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。
    我在以往教学中，我对于操作层面花费很多时间和重在操作环节，觉得学生能动手做起来，貌似我就成功了，其实还远远不够，学生的思维有一定的局限性。听了老师的课后，对于思维层面要观察要训练对我的启发很大。思维层面的观察和交流就迎合了现在要以学生为主导的课堂，让学生去多提问题，多思考，结合实例来分析问题，多多发散他们的想法，充分利用他们的所想和自己的准备，带动整个课堂的参与度，让每个学生觉得学习不是机械的，不是依葫芦画瓢，而是要有创新，要有自己的元素和想象力。在以后的备课中，我打算进行教学比例的改变：操作层面，思维层面各占一半。操作层面模仿练习和自主探究多准备导学材料，思维层面让学生为主体，多观察多交流，活跃课堂气氛的同时，尽量让每个学生都参与其中，每节课准备几位同学先来讲，他们的认识，他们的了解程度，带着问题来学习新知识，完成后，再准备些与内容相关的素材，让他们讨论用今天学习和以前的知识点能否解决，提高课堂的效率。学习林老师的课，真的是受益匪浅，自己的业务水平提高了一截，希望通过多学多听，让自己的教学再上一个台阶，本次暑期培训非常值得。