本次暑期教育培训收获很大。通过学习我印象深刻的有以下几点：

    一、教师要进行知识的更新 “知识也有保质期”

作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习培训对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。

   二、指导学生学习是教师教学活动的一项基本功

   教师在教学活动中，通过各种渠道向学生传授有关学习的知识，指导学习的方法，调动学习的积极性，使学生形成正确的学习观念，从而提高学习的内在动力和积极性，促使学生爱学习、会学习。对教师有效地完成教学任务，提高教学效率，培养具有终身学习能力的人才等都具有非常重要的意义。教师在教学工作中，要有计划地进行学生学习指导基本功的自我培养、自我训练和自我提升，努力完成时代赋予我们的重任，成为培养新型人才的领头人。

    三、通过追溯学生的生活经验即已知和经历作为学习的起点

    通过学习，我更加明确的知道化学的很多知识来源于生活，学生不是一张白纸走进课堂，教师可以通过追溯学生的生活经验即已知和经历作为学习的起点，掌握学生已经知道了什么，教师通过有效的提问精心挑选实例，巧妙连接经验和新知可以进行有效教学。总之，利用学生的生活经验，可以缩短教学的路径，使课堂内容更为自然和有效。 与传统教学比较，学生会更有参与度，更有积极性，更有思考性，更有收获。

    要想给学生一滴水，教师就必须是自来水。这些天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。总之，化学教学是基础教育的一部分，这就决定了我们的课堂教学必须着眼于为学生未来的发展打下良好的基础，教师需要在新课改过程中不断地学习，不断地探索，不断地积累经验，不断地提高自身的素养。教师应善于反思 教师要在教学中反思。尤其是我们一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。唯有这样才能满足新形式下社会的需要，才能培养出符合时代要求的人才，才能更好地完成我们身上肩负使命。我们一定将新的课程理念落实于课堂教学，使每位学生都成为新课程改革的受益者。