学科教育心得体会

中小学教育是学生学习的重要阶段，也是从被动学习到主动学习必不可少的一个过程，作为一名初中的数学老师，如何开展教学活动，使得学生能提高学习兴趣；如何最大限度地拓宽学生探究的空间；如何组织好学生的数学学习活动，一直是我重点思考的问题。通过对2018年的学科教育的学习，使我受益匪浅，同时在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。

一、充分认识学科教育培训的意义

在社会高速发展的今天，学生的认知能力在不断的提高，作为一名教师，应该时刻适应学生对知识的需求，不能还延续以前的做法，按部就班的进行教学，只有通过不断的自我学习，提高自身的教学水平，才能适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求。而学科教育恰恰就是一个给老师学习的平台，一个给老师交流的平台，一个给老师提高自我的平台，通过学科教育，可以让我们及时了解各方面的信息(包括错误的)，准确把握学生的思想动态，善于运用先进的德育方法，消除学生受到的不良影响，引导学生健康成长。

二、通过学习，充实、调整改变自身知识结构

教育，不仅仅是简单的教学，不是将书本知识教授给学生就可以了，教育是一门科学，更是一门艺术。过去，我们只是习惯埋头专研书本知识，将自己处于一个密闭的空间去冥想，如何教育好学生，使学生能够更好的去学习知识，掌握知识。确没有想过应该和更多的老师进行交流，学习一些先进的、优秀的教育理念。把一些好的经验融于自己的教学，因此使得自己的发展缓慢。通过学科教育的学习，通过优秀老师的视频讲解，我找到了自身存在的不足，经过和很多老师的交流，探讨教学的方法，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

在以后的教学中，我要做的是：

第一，              自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二，              学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。

第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。

总之，通过学科教育的学习，让我有了很大的收获，它引发了我很多的思考，也让我收获了很多的知识。我们要将培训的知识，运用到现实教学中去，并针对实际发现的问题，及时的修正，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。作为一名年轻教师，我将继续努力奋斗，把自己打造成社会需要的教育者。